张家口自闭症的孩子在沟通上和一般儿童有着明显的差异。例如：语言表达能力、沟通意识、双向沟通等等……,都必须经过学习来寻求改善。

首先，沟通的方式是多种多样的，并不是只能使用语言。在和他人互动的过程中，姿势、表情、文字、图片等等，都有助于达到基本的沟通。

家长们在日常生活中，可以采用随机教学的方式，来适当把握孩子的沟通时机。

家长必须安排可能促使孩子主动沟通的情境，并调整好自己的情绪和时间，从容愉悦的期待和孩子的亲密互动时机。可以把孩子心爱的玩具，或者可以引起兴趣的东西，放在孩子看得到，却不太容易拿的到的地方，家长要做的就是等待和观察。

当孩子主动表达时，家长一定全心投入，注视孩子并给予支持，以鼓励孩子引发话题。孩子只说出词组或零碎的语句，家长可以给予，然后后期慢慢采用询问或者辅助说出想要的东西。

使用口头提示、视觉辅助来帮助孩子组合成表达句型。

泛化类似的情境，反复让孩子复习已经习得的沟通句型，并慢慢拉长句子长度。

练习沟通是需要拟定方案，要在日常生活中随时进行，有让孩子得到强化，一点点让孩子感到进步。