当我们和自闭症儿童把关系建立好后，就需要开始寻找强化物，找到.强强化物是特别重要的一步。强化物分为一级强化物，二级强化物和社会性强化物一级强化物是孩子.喜欢吃的食物，水果。二级强化物是孩子喜欢的玩具，操作性物品。社会性强化物是和孩子击掌，拥抱等。寻找一级强化物就是通过吃的喝的来试验孩子到底.爱吃哪个，看看哪个是孩子想抢...

当孩子和老师建立好关系后，也寻找到强化物，我们下一步要做的就是模仿。模仿是一切的基础。在练习模仿的过程中，我们需要练习注意力，模仿包括模仿使用物品，一步粗大动作，一步精细动作，同步动作模仿，区分静态和动态，模仿两步动作 ，模仿三步动作。在模仿的过程中，既可以锻炼孩子的注意力，又可以锻炼孩子的观察能力，从.简单的身体动作...

守护“星”宝 爱不孤独 在第18个世界孤独日来临之际，第十四届壹基金蓝色公益倡导活动在全国开展。3月31日茶榆路社区，星福特殊儿童教育培训学校联合壹基金，在盛华大街幼儿园开展了“共建有爱无碍社区”主题公益活动。本次活动通过互动游戏、艺术共创等形式，促进普通儿童与特殊需要儿童的交流，传递平等、尊重、关爱的社区正能量。

河北日报客户端讯（郭晓巍）4月2日是世界孤独症日，第十四届壹基金蓝色行动公益倡导活动将在全国开展。3月31日，在张家口经开区茶榆路社区的帮助指导下，张家口经开区星福特殊儿童教育培训学校联合壹基金、张家...

孩子没有视觉对视怎么办自闭症孩子的注意力总是飘忽不定，特别不集中，无法专心。自闭症孩子缺乏对视的表现有哪些呢？1、周围人的走动、动作、声音都会让孩子忽略要关注的目标而去关注周围的突发状况，如果另外的人再有突发状况，又去关注另外的人。2、孩子不能持续地关注，或是看完其他后再看其要关注的事物，如此反复。（没有目标性）3、能...

自闭症儿童都有什么特征1 全面发育迟缓，通常伴有智力障碍爱因斯坦、马斯克和陈景润等等很多被称作是“天才”的名人都是自闭症，可是我们也很难看出来。因为他们的高智商帮他们掩盖了自闭特质带来的不好的影响。可是我的孩子却因为智力障碍，学很多东西都很慢，虽然不是“学也学不会”，但是掌握的速度太慢，也经常让人觉得崩溃。2 严重感统...

自闭症儿童声音敏感怎么做很多自闭症儿童会出现尖叫，哭等情绪行为，有时他们听到大街上的音乐或者喇叭就会出现捂耳朵的行为，这些我们看似很正常的声音，他们就会难以接受。当他们不想做某些事情，他们会用问题行为，比如哭，尖叫，伤害自己的行为来做出反应，那么我们今天来说说如何避免这些问题行为。一、 可以给孩子提供不同的声音，逐渐适...

很多家长总是想让孩子说话，但是说出了话又没有主动语言，这是让家长着急的一个事情， 那么 今天我们就来说说如何让自闭症孩子练习主动语言。1、 培养孩子在生活中的兴趣先让孩子对生活中的事情产生兴趣，从身边的人事物，对其命名，让孩子看到就想说出来，家长在生活中对于普通问题要多对孩子进行提问，让孩子听懂问题，然后孩子才会去问出...

面对自闭症孩子，家长与老师都非常重视，今天我们来分析一下自闭症孩子语言退化，做为老师及家长该怎么办呢?一、语言能力退化自闭症儿童仅言语能力出现退化，表现明显且常见。二、语言+社交能力退化语言能力与社交...

张家口市星福儿童行为矫正中心，是张家口一所经民政部门备案的民办的非营利性机构，成立于2011年。学校座落在张家口市茶榆路6号院社区办公楼。学校面积580余平方米，4间个训室及1间感统教室,4间集体教室...

你知道吗?自闭症和感觉统合失调(以下简称感统)存在相似表现。感统失调不一定是自闭症，但自闭症却普遍存在感统失调，而感统训练可以帮助改善自闭症儿童的感统失调。为什么自闭症儿童需要感统训练?张家口儿童自闭...

社会交往能力是指个人与个人之间、个人与团体之间以及团体与团体之间，为了满足某种需求或达到某种目的，进行交互活动的能力。与常人相比，自闭症儿童社会交往能力明显不足，由于自身因素或外部环境，致使其存在一定的社会缺陷，无法进行正常的社会交往，从而产生社会交往障碍。坎纳是研究自闭症儿童社会缺陷的..人。他认为，社会缺陷是一切病...