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课程体系

一对一个体化训练/ 特色小组课/ 社会融合课 /家庭康复指导

科学标准化

数据显示,这些科学方法对自闭症儿童实现有效干预

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科学标准化
  • 功能完整发展

  • 能够生活自理

  • 懂得社会规则

  • 拥有一技之长

我们的优势

让孩子成长的每一个阶段都得到完整的发展

成熟课程体系,询证实践验证

以语言行为(vbmapp)为基础,通过行为分析(ABA)的方法,强化社交沟通理解,社会规则的理解能力。
按照八步语言训练法的阶梯通过一对一个别化训练、语言治疗、感觉统合、认知理解等授课形式来对自闭症儿童进行早期干预,机构成立十余年以来,已帮助2000余名自闭症等儿童家庭,行之有效。

成熟课程体系

十余年高度专注自闭症

星语目前在广东省内已有多所训练中心,采用统一品质标准,高度专业化和系统化。聚焦0-7岁儿童自闭症(孤独症)康复训练十余年,累积了大量案例,对自闭症(孤独症)干预与矫正有深入研究和读到的经验。

专注自闭症

一对一个性化定制课程

多年从事儿童生长发育专业,具有丰富临床经验的教授指导教学活动。教师均受过特殊教育、 ABA 、结构化教育和自闭症专业的学习。小班制与一对一教学,针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练,让每一个孩子都得到量身定做,个性化的干预。

个性化定制课程

完备的家长支持系统

通过家长资源,家长社区,家庭康复咨询,家长讲座等服务,以及各种家长公益支持项目,为家长提供完整的支持系统。

家长支持系统

师资力量

授人以渔,帮助家长建立合适的家庭教育系统

关于星福

欢迎更多的爱心人士伸出援助之手来帮助特殊儿童

张家口市星福儿童行为矫正中心

张家口市星福儿童行为矫治中心,是张家口一所经民政部门备案的民办的非营利性机构,成立于2011年。学校座落在张家口市茶榆路6号院社区办公楼。学校面积580余平方米,4间个训室及1间感统教室,4间集体教室。机构在2011年被省市残联认定为康复定点机构,在机构训练的适龄儿童可以享受国家康复救助补贴。本机构面向全国招收2-10岁的语言障碍、行为障碍、沟通障碍、阿斯伯格、多动症、自闭症等发育障碍儿童。同时,对已回归儿童实施假期强…

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张家口市星福儿童行为矫正中心

环境展示

教学场地与设施,具有实用性及相容性的学习环境

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新闻资讯

关注儿童康复资讯,呵护孩子成长的每一步

  • 孩子确诊了自闭症,新家长应该怎么做?
    孩子确诊了自闭症,新家长应该怎么做?

    自闭症孩子家庭对儿童发育指导和资料支持方面的需求度极高,从确诊到正式开始干预,家长不仅要对抗自身的心理压力,还要尽快找到帮助孩子的科学途径,为了少走弯路,新家长的行动必须要有科学的指导。孩子确诊自闭症以后,家长要先规避这两大误区:(1)对孩子的情况抱有侥幸心理,反复问诊目前,针对自闭症的治疗尚无好的药,家长切勿病急乱投...

    time | 2022-05-19
  • 家长们,请注重孤独症的早期筛查和预防!
    家长们,请注重孤独症的早期筛查和预防!

    孤独症起病于婴幼儿时期,一般在3岁之前,起病形式有两种,一种形式是自婴儿期开始起病,逐渐表现出一系列孤独症症状;另一种形式是经历1~2年正常发育阶段,之后交往和交流能力等倒退,而出现一系列孤独症症状表现,具体表现包括但不限于:(1)目光对视少:孩子缺乏社会性注意,不关注周围的人,也缺少目光对视和交流,比起社交场景、人以...

    time | 2022-05-18
  • 适合自闭症孩子和家长玩的小游戏
    适合自闭症孩子和家长玩的小游戏

    1、 手指操。手指操可提升星孩手眼协调能力。具体操作为:为星孩播放动作视频,让星孩跟着视频来做手指操。在刚开始练习阶段,家长可以和孩子面对面教学,遇到孩子反应不过来的动作要进行及时辅助,增强孩子的自信...

    time | 2022-05-16
  • 注意力缺陷是自闭症孩子的表现之一
    注意力缺陷是自闭症孩子的表现之一

    自闭症孩子的注意力缺陷是表现之一。下面由张家口自闭症学校来分析注意力缺陷的表现:1,自闭症孩子的注意范围具有局限性,只会注意自己感兴趣的事物,对周围的环境和人与人之间的整体信息并不在意。比如在与他说话时,他会突然斜着眼晴盯着道路上停放的汽车;或者一直注意着天花板上的吊灯。除了沉迷于自己感兴趣的活动外,如玩玩具、搭积木,...

    time | 2022-05-14
  • 05-12

    2022

    孤独症常见的三种共患病?治疗方式主要有哪几种?

    孤独症常见的共患症包括注意缺陷多动障碍、癫痫、睡眠障碍、胃肠道疾病、智力障碍、言语障碍、抽动症等,此外还可能伴随存在感统失调、食物不耐受、缺乏微量元素、情绪和问题行为、精神抑郁等问题,其中,大部分伴随症状本身并不构成疾病,只是一种障碍。但这些共患障碍或疾病的存在会让孤独症更加复杂,表现为:(1)增加了诊断难度有些共患病...

  • 05-11

    2022

    家长如何在早期识别儿童自闭症的症状?

    自闭症是一种先天性的神经发育障碍,自闭症的表现在儿童发育早期就会显现出来。这要求婴幼儿父母密切关注孩子在早期发育过程中存在的行为异常,及时对儿童进行自闭症筛查,从而早期预防和及时干预。儿童早期轻微自闭症的十七个症状主要表现为:(1)自闭症孩子对声音没有反应,比如呼唤、逗他等没有反应;(2)孩子经常独自玩耍,难以融入同龄...

  • 05-10

    2022

    孩子确诊了自闭症,家长应该怎么办?自闭症康复需要哪些方面的支持?

    自闭症家庭由于孩子的障碍程度和家庭背景各不相同,在自闭症治疗和生活教育方面也有不同的需求,这些需求的满足程度决定了自闭症儿童的预后。张家口自闭症治疗主要依靠教育干预,帮助自闭症儿童学习掌握更多的技能。家长在养育自闭症孩子的过程中,面临的困难主要来自于:(1)孩子确诊自闭症可能会影响家庭稳定如果父母一方或其他家庭成员对自...

  • 自闭症治疗要用哪些方法?自闭症康复怎么做?
    自闭症治疗要用哪些方法?自闭症康复怎么做?

    自闭症的治疗没有捷径,尽早开始密集干预并长期坚持是实证有效的康复方法。家长了解自闭症知识,自学干预技能是孩子和家庭的共同需求,通过线上学习加线下实践,家庭干预和机构干预相结合的方式,助力孩子的成长。家庭生活是个体生存的重要组成部分,家庭氛围、家长的教育能力和对自闭症儿童的态度会对孩子的预后产生重要影响,所以家庭训练在自...

    time | 2022-05-20
  • 孩子自闭症不干预会怎么样?自闭症康复为什么需要教育干预?
    孩子自闭症不干预会怎么样?自闭症康复为什么需要教育干预?

    自闭症孩子在语言、社交和行为方面的异常表现源于行为技能的缺失,针对他们的发育落后,必须通过针对性的干预训练来提升各项功能。自闭症治疗没有什么好的药,教育干预是目前能改善症状的科学方法。自闭症是一种先天性的广泛性神经发育障碍,两大核心障碍为社交沟通障碍,兴趣狭隘以及重复刻板行为。多数自闭症孩子在婴幼儿时期都会表现出不同程...

    time | 2022-05-19
  • 自闭症儿童越来越多,家长应该在儿童自闭症的治疗中扮演什么角色?
    自闭症儿童越来越多,家长应该在儿童自闭症的治疗中扮演什么角色?

    孩子确诊了自闭症,家长应该怎么办?自闭症儿童需要持续终生的支持,家长在自闭症康复中占据着不可替代的作用。孩子确诊自闭症以后,家长要先调整心态,用科学的态度看待自闭症以及孩子,同时采用科学的干预方法对孩子进行技能训练。孩子确诊自闭症康复以后,家长要先做到以下几点:(1)调整自己的心态,科学认识自闭症,理性看待外界的流言蜚...

    time | 2022-05-17
  • 家长要注意!多动症和好动,不一样!
    家长要注意!多动症和好动,不一样!

    很多家长分不清楚多动症和好动,这两个是不一样的,下面由张家口市星福儿童矫治研究中心详情来说明。1、什么是多动症?多动症是注意力缺陷导致多动障碍,俗称多动症,是指儿童出现与年龄不相称的注意力不集中、不分场合的过度活动和情绪冲动,发病通常在12岁以前,是儿童期常见的发育行为问题之一。张家口多动症给家长、老师、患儿本人、同伴...

    time | 2022-05-16
  • 05-13

    2022

    普通孩子和孤独症儿童相处会受到哪些影响?

    孤独症孩子会影响普通兄弟姐妹以后的生活吗?融合是孤独症治疗的核心目标,友好的同伴支持和包容的环境可以有效缓解他们融入社会的阻力。孤独症康复需要家庭和社会的共同参与,这对孤独症儿童和普通孩子的成长都会带来积极的影响。孤独症儿童的融合是一个双向的过程,既包括孤独症儿童走进人群,融入集体,又包括其他社会成员对孤独症人士的包容...

  • 05-12

    2022

    三个方法教家长发现孩子的兴趣爱好!培养孩子的兴趣爱好的四个方法!

    俗话说玩是一个孩子的天性,会玩也是非常重要的,因为孩子会在玩中体会到开心,也会慢慢的把其中的一项培养成兴趣爱好。但是对于自闭症儿童,他们很难找到自己的兴趣爱好,这就需要家长多花时间,多去陪伴孩子,去发现他们的爱好。怎么发现孩子的兴趣爱好?1、陪伴孩子家长要尽量的去陪伴孩子,这样才能发现孩子的兴趣爱好。家长要给孩子多买玩...

  • 05-10

    2022

    孤独症患者能融入社会要具备的三个能力!社会融合训练的四个内容!

    社会融合是孤独症治疗要实现的目标,孤独症人士只要具备相应的融合能力,就可以参与到正常的社会生活、学习和活动当中,实现自理和自立。张家口孤独症孩子要进入幼儿园、小学、大学、职场等融合环境,对融合能力的要求逐次递增。为了帮助孤独症人士更好地融入社会,先要提高他们的社会功能,具备以下这些能力:(1)生活自理能力:在吃饭、穿衣...

  • 张家口自闭症治疗的效果体现在哪儿?如何帮助自闭症孩子做好泛化练习?
    张家口自闭症治疗的效果体现在哪儿?如何帮助自闭症孩子做好泛化练习?

    孩子自闭症康复的主要目标是赋予孩子行为技能,提高他们的社会适应性。张家口自闭症孩子能通过训练掌握的技能去应对实际生活中遇到的各种状况,做到举一反三,就足以体现干预效果。为了实现这个目标,充分的泛化练习必不可少。好不容易教自闭症孩子认识了桌上的苹果,但只要换个地方,换个颜色,甚至是削了皮的苹果,他就会立刻退回到一无所知的...

    time | 2022-05-20
  • 如何训练孤独症儿童的社交能力?孤独症康复具体怎么做?
    如何训练孤独症儿童的社交能力?孤独症康复具体怎么做?

    孤独症儿童喜欢独处,排斥社交活动怎么办?孤独症治疗的原则是一切训练都要从孩子的能力特点出发,尊重他的兴趣爱好,适合孩子的干预才能发挥应有的效果。社交训练是孤独症儿童的训练核心,既要提高他们的独处技能,也要积极为孩子创造适合的社交环境,增加他们与人互动的意愿和机会。社交障碍是孤独症儿童的核心障碍之一,在日常生活中可能具体...

    time | 2022-05-18
  • 孤独症孩子出现问题行为要不要惩罚?
    孤独症孩子出现问题行为要不要惩罚?

    减少孤独症孩子的行业问题行,训练孤独症孩子的情绪管理和行为控制能力是孤独症康复的重要环节,也是检验孤独症治疗效果的指标之一。应对孤独症孩子的问题行为,需要做好事前预防和科学的行为干预,善用惩罚,但要切忌打骂呵斥、体罚孩子。孤独症孩子的问题行为在生活中具体表现为:(1)自伤或攻击他人,给自身和他人造成伤害;(2)乱丢乱扔...

    time | 2022-05-17
  • 孩子太活泼,是调皮还是多动症?
    孩子太活泼,是调皮还是多动症?

    这需要去区分哪些孩子是淘气,哪些是孩子多动症,一般来说,我们可以从以下几个方面来进行区分:张家口市星福儿童矫治研究中心来解读:一,多动症儿童无所谓兴趣和爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力。做游戏时也不能全神贯注,而调皮好动的孩子做自己感兴趣的事情的时候能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响。二、张家口多动症...

    time | 2022-05-16
  • 05-13

    2022

    儿童自闭症合并抽动症怎么治疗?

    研究结果显示,大部分自闭症儿童至少存在一种共患病。在确诊的自闭症儿童中,可能一半的孩子伴随两种或多种常见的共患病,比如感统失调、多动症或抽动症等。这些共患病不仅会加重孩子的障碍程度,还会影响正常的干预训练。共患病治疗作为自闭症康复的一部分,需要引起家长的足够重视。儿童抽动症又称抽动秽语综合症或多发性抽动症,英文名为妥瑞...

  • 05-11

    2022

    儿童发育迟缓有哪些表现?发育迟缓可以治好吗?

    发育迟缓是指儿童在发育过程中出现一个或多个领域的发育落后,发育迟缓并非一个严谨的疾病诊断,而是一种特指儿童处于异常发育过程的现象。只有通过早期干预训练,提升孩子的技能,才能缩小孩子与同龄人之间的发育差距。张家口发育迟缓是指儿童由于脑神经发育异常,导致孩子在发育过程中在体格生长、运动、认知、语言交流等方面出现落后或异常的...

  • 05-09

    2022

    小龄自闭症儿童倾向要不要送机构干预?学龄前自闭症儿童的居家干预怎么做?

    针对3岁以下的小龄自闭症儿童,目前的机构康复资源较少,这段时期的自闭症治疗主要靠家长。家长把握好黄金干预期,根据孩子的特点,采取针对性的干预训练,可以极大地促进自闭症康复的效果。孩子确诊自闭症后,家长的反应就是赶快送机构干预。但目前国内大部分自闭症干预机构的主要服务对象是3岁及以上的自闭症孩子,对于3岁以下还处于发育初...