自言自语是自闭症儿童的常见表现，有的只有不明所以的发音;有些有具体内容。当孩子全神贯注地自言自语时，大多数家长一方面会严厉制止，耐心解释这样会影响他人等等，有时还会通过拿出自己喜欢的玩具来分散孩子的注意力。大人停了之后，孩子马上就停了，几分钟后又发芽了。今天，我们就来看看如何应对孩子的自言自语行为。

当孩子无所事事、无聊或不感兴趣时，他们通过自言自语来自娱自乐。而我们的孩子大多兴趣狭窄，注意力不集中，更多的时间是在变相的无聊中度过。家长可能会有疑问。他身边有很多好玩的玩具，有很多小朋友和他一起玩。但如果你仔细观察，你会发现孩子已经对玩具或其他人失去了兴趣。有时候孩子甚至会用自言自语来引起别人的注意，因为他们之前已经被父母耐心地解释过了，甚至得到了自己喜欢的玩具。

其次，当孩子感到特别不安的时候，比如生气、紧张、恐慌、气馁。他们自言自语来缓解自己不安的心情，让自己感觉好一点。

1，重点是减少他们的空闲时间，当然不仅仅是陪他们玩耍或聊天，还要教会他们有意义地利用无聊的时间。

在家里，你可以教他们玩不同玩具的技能，可以是个人活动，如搭积木、画画、绘画和工作，也可以是家庭桌上游戏、飞行棋等。

在街上，可以教孩子观察他人，学习不同人、地点、物体的名词、动词。

家长也可以培养孩子的自理能力，教孩子负责家里的简单家务，比如收拾玩具、收拾餐具、把衣服放进洗衣机等。可以从孩子感兴趣的东西入手。

2，重点是增强孩子更有效地运用恰当的情绪管理方法的能力，增强孩子对挫折的承受力。在家里或者学校，要教育和鼓励孩子积极向家人和老师表达自己的负面情绪，比如我生气了，我不开心了等。让别人能及时更恰当地帮助孩子缓解情绪。家长要多观察，积极与老师沟通，知道孩子面临什么样的困难，容易引起情绪，从而加强在家耐力的练习。

要长期有效地改善自闭症儿童的自言自语，不仅要依靠周围人的即时提醒和劝阻，更重要的是要加强儿童独立管理情绪的能力，鼓励他们发展更多不同的兴趣和活动。虽然过程可能很漫长，但只要坚持，就可以可持续地减少自说自话。