行为疗法是治疗自闭症的重要手段。

张家口自闭症儿童可能会出现一些行为问题，如发脾气、咬手、自残、晃动身体、尖叫等。这些行为不仅影响孩子的学习和训练，有时还会伤害到自己或扰乱周围环境，所以我们需要及时纠正这些有问题的行为。

对于自闭症儿童不良行为的治疗，可以从心理和生理方面进行分析，在训练时选择合理的方法和策略。下面给你一些参考方法。

钢筋的应用

孩子喜欢或做的任何事情都可以作为强化。强化的方式zui好不止一种，而且是孩子真正喜欢的。如果孩子的行为令人愉快，他的行为就会增加。另外，家长要时刻考虑自己的处理方式是否正确，不要无意中增强孩子的不良行为。

干预方法

这种方法可以用于困难的问题行为。简而言之，就是和孩子做同样的动作。但这种行为是要选择的，要注意思考如何干预，干预后能产生多少效果，如何应对新学习的发展(包括语言、行为等。).

比如旋转的行为，经过家长的干预，可以发展成拉着孩子一起转，转快或转慢，然后听指令。但如果父母干预后，孩子的旋转次数不减反增，就说明不能干预，应该用其他方法解决。

行为判别法

也就是让孩子分清哪些行为可以做，哪些行为不可以做。父母的声音、表情、动作都要清晰，zui好在彼此靠近的时候表达出来，以达到好效果，让孩子分清行为的对错。

过度矫正和主动锻炼法

用于处理经常犯的行为。所谓过度矫正，是指当孩子的不当行为发生时，除了纠正之外，还需要做更多的其他行为。

比如孩子经常摔门，或者关门声音太大，家长可以陪着他，告诉他正确的行为，让他一遍又一遍的正确练习。主动练习可以用来学习更好的纠正不当行为的能力。同时，当不当行为发生时，要寻找zui接近的替代行为积极实践。

弱化方法

通常，当孩子的不当行为是为了引起大人的注意和关注时，可以使用这种策略。

比如孩子哭着要糖果，家长要坚持不给。久而久之，哭闹行为就会减少，直至消失。刚开始孩子可能会变坏，哭的更厉害，需要家长长期坚持原则才有效果。孩子的自残行为不能用这种策略。