前段时间看到一篇文章，是一个妈妈给予孩子出色家庭教育带来的影响。这个孩子是一个自闭症儿童，正是因为妈妈的坚持，好的家庭教育，这个孩子与同龄的自闭症儿童有所不同，非常的..。这让我想到，平时有不懂的人问，所有的自闭症儿童都是一样的吗?我的回答当然是“不”。普通孩子之间差别都很大，张家口自闭症孩子也是一样的。让很多家长疑虑的是机构也同样的去，康复也没有少做，可为什么孩子之间会出现这么大的差距呢?

一篇报道中，“10岁男孩在迪士尼插队被制止”家长百般袒护，结果男孩破口大骂，情绪激动甚至想对工作人员动手”的新闻在网络疯传;“18岁自闭症患者散布今日言论被警方刑拘”事件，一时之间也闹的沸沸扬扬。作为一种社会现象，不论是普通孩子还是特殊孩子，遇到这些情况总是无法避免的。父母在儿童成长过程中有着任何人都替代不了的作用。家庭教育对孩子一生的发展至关重要。

举个例子，经过同样在机构干预的两个自闭症孩子，也会有不同。宁宁和聪聪同样都是自闭症儿童，他们在同一家机构训练，十几年过去了，他们即将步入成年，但是他们之间的差别却特别大，宁宁即将从学校毕业，而聪聪却没办法上学。他们的起点是一样的，为什么会有这么大的差别呢?

宁宁的妈妈非常重视家庭教育，不仅把孩子送到机构康复，更把在机构的要求搬到了家里。不论是家里的环境还是日常生活，家长都很注意。家里的分区很清楚，孩子每天都知道自己要做什么、应该做什么。日常生活中家长也很注重培养宁宁的独立意识和社交能力。家长也在学习干预方法，以身作则，帮助孩子成长。宁宁情绪问题控制的很好，独立自理也训练的不错，就可以顺利的上学。

而聪聪，家长也很重视孩子的干预，但是都把孩子的训练完全托付给机构，回家和业余时间也不干预，导致了孩子进步的很慢，不能上学。其实我们的孩子每天所处的环境较多的是家庭而非机构，孩子那么小，在机构中学到一些技能非常不容易，在家里得不到强化，好不容易建立起好的习惯回到家里变成一盘散沙。训练没有效果，家长怪机构老师不上心，一气之下换了好几家，每一家都是重头开始，这样真的是耽误了孩子的干预期。

两个案例，起点相同，结果不同。其实父母的态度会直接影响孩子的成长，家长在孩子干预的期间，自己也要有意识去学习专业的知识，同时也应该配合支持老师，老师在机构干预训练，家长在业余时间干预，这样配合着，孩子的进步才是明显的!