自闭症孩子在模仿训练项目时有以下几个注意需要注意，一起来看看吧。

1.这一轮是完整和连贯的

在初始阶段，为了让孩子形成模仿的条件反射，要把“这样做”这个口令固定下来。当孩子的模仿能力有所提高时，应尽早改变指令，避免僵化，如“学我”“像我一样”。.后，取消指令，让孩子学会只用眼睛看，不用指令就能模仿。

2.孩子不配合训练

对于刚开始接受康复训练的孩子来说，偶尔哭哭啼啼是很正常的，轻轻的帮助就好，但千万不要放弃训练，否则下次孩子会闹的更大。只要坚持一到两周，孩子的服从能力和情绪控制能力就会有明显的提高。

3.区分模仿和机械动作

无意识的拍手和有意识的模仿拍手是不同的能力。前者不需要思考，有时候连孩子都不知道自己在拍手，但是模仿拍手就是按要求做规定的事情，这就需要先集中注意力，由大脑理解行为，自觉去做。通过这样的训练，孩子们会在模仿项目中逐渐学会控制自己的行为，慢慢意识到我在拍手。

4.避免类似的动作，一起训练

太相似的项目不能一起训练。

如点头、摇头等，容易造成理解上的混乱。是的，在孩子完全学会点头的时候，就应该教会他们摇头。

5.生活中的泛化

一般经过几天的持续训练，孩子就能初步建立起回合教学的规则，同时也知道如何得到自己想要的东西(强化)，并将这种训练推广到生活中。在我们了解了上面的操作方法之后，就要把类似的项目延伸和推广到我们的日常生活中去。一般5岁以下的孩子，经过训练，在模仿、服从、身体协调控制能力等方面都能得到提高。当孩子具备了这些能力，就为以后的认知理解和语言交流打下了基础。