有很多家长咨询问，孩子不会说话怎么办?下面由张家口自闭症学校来告诉你!

如何发现儿童不会说话?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，年龄已经达到两岁但没有词汇出现。

2.三岁时不会说句子，言语不连贯或者只可以模仿大人说话。

3.三岁之后语言清晰度低，或难以让人理解。

4.五岁以后句子还经常有错误。

5.学习困难，越长大越不说话。

儿童不会说话的原因

儿童出现言语问题，包括各种原因，如听力障碍、发育障碍、智力障碍、大脑损伤(如脑外伤、感染、脑瘫、缺血缺氧性脑病等)、发音器官结构异常(如唇腭裂)等因素造成儿童的语言能力发展受到限制，从而造成诸如语言发展迟缓、语音清晰度差(口齿不清)、语言理解及表达能力障碍、语言流畅度缺陷(口吃)等语言障碍。

言语训练的方法

一、 呼吸训练

发音的基础是正确控制呼吸之间的气流，因为发声和构音都需要靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声。

二、口部的运动训练

运动性构音障碍与发声有关的呼吸器官——喉、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍密切相关。

三、构音训练

构音训练要遵循语言发育的规律，并与视觉、触觉密切配合，要从易到难训练。

四、构音器官训练

由于口腔肌张力异常和全身异常动作使得孩子不能灵活地控制构音器官口唇、舌等,从而严重影响发声的,应该特别加强构音器官的训练。

口腔动作的训练,应从进食功能开始,利用吃东西的方式来训练儿童正确的吸吮、咀嚼和吞咽技巧,由此来增加对下颌、口唇、舌的控制能力。

五、认知理解能力的训练

先让孩子理解日常生活用品的名称，增加词汇量，也可完成一些简单的指令及动作模仿，如：把杯子给我、帽子戴头上、拍手、跺脚、睡觉、梳头等。

六、发音表达的训练

存在构音器官的运动功能障碍的儿童可进行训练。训练前期主要以诱导发音、增强主动交流能力为重点，训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话两个为主。

语言的矫治和语言发育迟缓康复训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，这样才能有收获