是什么导致了孩子的情绪爆发?自闭症不是天生的缺陷，它被编程到孩子的基因里，也注定不会改变。以不同的方式关注和记录事件前后的环境，可以帮助我们了解事件的触发因素。感官休息可以帮助你的孩子重组和集中注意力。张家口自闭症组织谈自闭症的一些行为问题!

首先，了解孩子的需求。

关于自闭症患者如何缺乏所谓的心理学理论，有很多研究。他们不明白你是一个不同的人，有不同的需求。这可能是真的，但老师、家长和..往往对所谓的儿童感受和感知理论缺乏理解。

你不知道她为什么经历了一个闪烁的灯泡，像一道闪电，一个门铃响了，像一千个教堂的钟声。你不明白为什么一个孩子可能要跺脚，在教室里跑来跑去，防止他从椅子上掉下来。你对酸奶一无所知，因为它的爽滑可能是..不会让你女儿觉得满嘴都是鹅卵石的食物之一。

你的孩子可能和你一样难以理解你的需求。也许她没有注意到今天对你来说是糟糕的一天，所以她试着不需要那么多帮助。他可能永远不会停止说话，因为他听不懂你那些无聊的暗示。

二，寻找隐藏的意义。

你孩子的很多行为可能没有明显的意义。他们似乎没有明确的目的。但是你的孩子不会“故意”把凳子涂满墙壁让你哭或者生气。假设有一分钟，像这样的“疯狂”行为真的有意义。你的孩子给你发了一些对他很重要的编码信息。你的工作是破解代码，这样你就可以“阅读”信息。

通过以不同的方式关注这些行为，你可能会注意到你以前没有看到的线索，并找到更有效的方法来帮助你的孩子。这种方法也会帮助你更仔细地处理这些“奇怪”的行为，这样你就不会因为奖励让你发疯的孩子而无意中强化这些行为。

首先要做的是开始记录这些流行病和特殊影响，就像人类学家记录新发现的土著人的行为一样。暂停你的判断。你以为你知道。这些事件经常在什么时候发生?同样的事情经常会先发生吗?也许他更有可能在学校食堂的披萨日爆炸，或者就在你开灯后爆炸，因为外面越来越黑了。也许只有当你打开厨房的荧光灯时才会发生。很多行为都是由事件触发的。当你走过面包店时，你可能会突然感到饥饿。孩子生活中有一些“背景事件”会“触发”困难行为。你可以用日记或日志来尝试识别孩子的一些困难的行为设定事件。不要把这种行为看成是“不好的”，而是去寻找环境或者它是如何与孩子不同步的，探索自己能做什么。第三，外部环境

孩子身边有些东西是可以改变的，有些是不可以的。有时候，问题是一种善意的姿态，其实适得其反，就像老师往女儿嘴里塞糖果让她保持安静，无意中奖励她上课大声说话。

有时候，只要你发现了问题，你就可以为自己做点什么。你的冰箱总是发出嗡嗡的声音，但是如果你意识到这种声音会分散你听力敏感的儿子的注意力，你可以帮他找一个安静的地方做作业。

有时候你会发现你对孩子的期望和她实际能做的并不匹配。

1.感官刺激。

如果你的孩子被太多的感官信息淹没，他可能会做出破坏性的反应。吉米是个聪明的男孩，有很多精力去学习。但是他的一个同学每天哭几个小时。哭泣的声音和情绪的压力把吉米推到了边缘，让他很难集中精力学习。他的母亲已经意识到这一点，并试图将他转移到一个破坏性较小的教室。

2.社交触发器。

可能你女儿意识到自己没有朋友，所以休息时间对她来说特别困难。和老师甚至她的同学交谈可能会有所不同。告诉他们你女儿出了什么问题，请求他们的帮助。是的，孩子们可以对彼此残忍，但他们也可以非常开放和接受。接触他们更好的本性。不要假设他们应该知道如何在你的孩子面前表现，但是如果你教他们如何表现，你可能会惊讶于她的同龄人变得如此支持你。

3.沟通问题。

可能你儿子抑郁了，因为他无法沟通——关于喉咙严重反流伤的问题，或者他想在黑板上回答的问题。用图片、手语或键盘代替说话可能会有帮助。在这一点上，实验和一个伟大的老师可以改变一切。

4.兴趣。

也许你的孩子会因为老师或者材料没有吸引力而辞职。如果你儿子的学前班一整年都在讲恐龙，对机器很着迷，也许老师可以把话题引向他的方向，在课堂上花点时间讲讲用来研究恐龙或挖掘恐龙骨骼的机器。

四.内部环境

在寻找行为问题的内在原因时，有一些地方可以寻找线索。

1.疼痛来源：积极寻找所有可能的疼痛来源，如牙齿、反流、内脏、骨折、伤口和碎片、感染、脓肿、扭伤和擦伤。任何看似局部的行为都可能表明疼痛。比如，他总是喜欢蜷缩着坐，或者把肚子放在沙发的扶手上，可能是因为肚子疼。

2.癫痫：有些行为，特别是看起来很奇怪，没有动机，突然冒出来或者不知道自己在哪里，可能是癫痫引起的。如果您对此感到担心，请仔细记录您的观察结果，看看您孩子的老师和治疗师是否有类似的观察结果，并与您的医生讨论。3.食物过敏和过敏：试着找出任何可能困扰孩子的食物过敏或过敏。吃了某种食物后几小时内腹泻，肯定说明过敏;也可以使用红脸颊或耳朵。许多人报告说，当他们切断某些食物时，他们的孩子的拍打或重复行为会消失。消除饮食可以清楚地告诉你某些食物是否会引起疼痛或异常行为。4.疲劳、饥饿或口渴和其他人一样，饥饿、疲劳或口渴会使孩子易怒。睡眠不足或感冒很容易解释不寻常的行为。慢性病或轻度感染会让她变得易怒。如果你的孩子在一天中的某个时间有一种奇怪的模式，试着在那个时间提供一块水果，看看它是否不同。

5.情绪：悲伤、愤怒、恐惧和焦虑也会影响行为。经历过离婚、健康危机、换工作或搬家的父母可能会认为自己什么都在处理，孩子没有理由担心。但是如果你对某件事感到压力，你的孩子可能是——，尤其是他对此无能为力，甚至表达不出他的担忧。

协调问题会导致压力和行为问题。任何入选球队的人都知道，小学体育课可能会有压力。如果孩子很难解开扣子或者拉开拉链，分配给换衣服或者去更衣室上厕所的时间很短，会增加压力。走路笨拙时，课间在拥挤的走廊里走会有压力。

正如我希望你现在能明白的那样，一旦你找到了修复环境的方法，你可以做很多事情，而不仅仅是行动。

5.稳定、调整、感觉休息。

一旦解决了孩子的生理需求，就该考虑感官和情绪的调整了。你孩子的感官体验可能和你的很不一样。她可能很容易被来自某些感官的信息淹没，可能被巨大的噪音干扰，并且没有从负责自我意识和调节的感官获得足够的输入。

在学校里，你学会了五种感官：味觉、嗅觉、听觉、视觉和触觉。另外两种感觉对理解孩子很重要。前庭感觉，控制平衡和本体感觉，或空间中人体的感觉。在许多自闭症患者中，来自这些感官的一些信息太多、太少或被扭曲，导致恐惧、痛苦或超脱。

为了克服困惑，你的孩子需要帮助来稳定他的感官。