很多自闭症儿童在小时候没有得到充分的生存技能的训练，因此随着他们年纪的增长，生活的日常让家长越来越担心。为什么呢?

很多自闭症儿童在家里往往没有得到机会来学习这些基础的家务，也没有因此得到充分的鼓励。成功完成家务活可以帮助自闭症儿童在以后的工作场景中更好的适应，特别是承担责任以及尊重权威等方面。

家长们可以试着教给孩子在家完成以下五种家务，通过这几种家务，孩子们可以锻炼到以后受益无穷的技能。

洗衣服

自闭症及发育迟缓的儿童在洗衣服过程中，可以获得融入语言的目标的机会，并且机会教学生存技能。洗衣服的过程可以提升：

分类技能(浅色衣服和深色衣服的区分)

听从指令

文字阅读(阅读洗衣机按键上的文字/图标，洗衣液的用量指导阅读等)

估量技巧(估量洗衣液的量)

问题解决(加了太多洗衣液怎么处理)

排序技能(所有步骤排序)

熟练掌握这些技能可以帮助孩子以后在酒店宾馆，健身房，医院或者其他涉及相关业务的产业就职

文件分类

尽管是在家里，也依然有很多东西需要分类，例如说明书，票据，报纸，照片等。如果孩子还无法流畅阅读，那么家长可以尝试给孩子一些组织类的项目，例如根据材质、颜色或者尺寸分类。试着先把一张照片放在一个文件袋里，帮助孩子认识相同材质的材料要放到这个文件夹里。甚至可以在文件袋上标注文字，帮助孩子认识对应文字。

熟练掌握这项任务可以帮助孩子：

分类

阅读

服从指令

扩充词汇

排序

掌握以上技能可以帮助孩子完成办公室的一些基础工作。

准备食物

在准备食物的过程中，孩子可以学到很多单词和句子的表达。孩子在这过程中可以学到的有用技能包括：

排序

阅读

词汇拓展

发音

描述与评价

行动(精细与粗大动作)

回答开放式问题

问题解决

轮流

回忆信息

熟练完成这些内容能够帮助孩子在餐厅、咖啡厅或者其他餐饮相关行业找到工作。

分类回收

垃圾分类提供了孩子学习分类不同物品的机会：孩子要懂得区分塑料，纸制品，金属制品和玻璃制品。家长可以和孩子一起讨论各种材质的属性。为什么是一类东西?它们不同在哪里?为什么要分类回收?

分类物品的相关工作在超市、咖啡厅等都能找到。

摆放餐具

整理餐桌摆放餐具提供孩子机会学习以下技能：

服从指令

问题解决

排序

孩子学会每次餐前帮助摆放餐具等可以建立他们对家庭的责任感，并可以帮助他们找到与之相联系的工作，如酒店服务生，排队设计公司，婚庆公司等的相关职位。

因此，家务是一个自闭症儿童的日常学习场景，不仅提供丰富的刺激，而且高度程序化，适合拆分成数个小细节逐一进行，不会对儿童产生过度的为难。家长可以在家中逐一尝试!