模仿是指一个人有目的地重复另一个人的行为。而自闭症孩子的模仿能力缺陷，严重制约了他们习得各项技能。

张家口自闭症孩子的模仿能力缺陷，主要体现在四类模仿行为的缺陷，由“易做到”至“难做到”分别排列为：

一、不管方法去达到目的

当普通人看到别人得到一些自己想要的事物，或达到自己也想达到的目的时，便会尝试用自己的方法去取得相同的效果，这个过程中不参考其他人所使用的方法。有人怀疑这过程并不涉及模仿元素。比如，自闭症孩子小明看到一个孩子说“要”之后就得到零食，于是他便立即伸手取零食，但并没有跟随这个孩子的方法(即开口说“要”)以达到自己的目的。

二、増加行为的次数

当普通人本身已能做到一个行为后，再看到其他人做同样的行为而取得理想的结果，这种行为的出现次数便会增加。比如，如果自闭症孩子小明原本已能撕开零食的包装袋，之后再看到其他孩子也撕开包装袋取出零食，那么小明撕开包装袋的次数也会增加。

三、通过试错达到目的

当普通人看到别人得到一些自己想要的事物，或达到自己也想达到的目的时，会以“试错”的形式，试图让结果再次出现。尝试的时候，也会参考示范者的方法。比如，当自闭症孩子小明看到其他孩子说出“多谢”后便获得玩具，他也会模仿说“多谢”，但过程中可能会说出发音类似却不准确的“多谢”，又或是说出完全不同的话，以尝试得到玩具。

四、完全模仿

当普通人看到另一个人做了一个动作，他也能把这个动作的细节和风格重做出来，甚至连新学到的行为也能模仿。比如，自闭症孩子小明看了妈妈开水龙头洗手的过程，就能自行重复整个洗手过程，甚至连妈妈把肥皂搓上手的动作也做得一模一样。