人的运动主要分两种，一种是粗大运动，一种是精细运动，精细运动主要指手部小肌肉的活动，是儿童主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动。主要包括抓握动作，以及在此基础上发展起来的握笔、绘画、书写和生活自理动作技能，还包括手的灵活性、手眼协调能力和双手协调能力。手部精细运动顺利发展有利于早期脑结构和功能成熟，是个体其他能力发展的重要基础，它扩展了儿童获得信息的途径，丰富了婴患儿探索环境的形式，使儿童的探索行为更为主动和有效。

1、绘画能力的训练

握笔：确定孩子是否具备操作能力，手指是否抓住画笔。

涂鸦：孩子喜欢涂鸦时颜料在纸上产生视觉变化的刺激，孩子对涂鸦活动产生兴趣。

在边界内均匀涂色

仿涂

仿画

按要求仿画

独立绘画(想象)

2、书写能力的训练

握笔：确定孩子是否具备操作能力，手指是否抓住画笔。

涂鸦：孩子喜欢涂鸦时颜料在纸上产生视觉变化的刺激，孩子对涂鸦活动产生兴趣。

在边界内均匀涂色

连点成线

连点成图

描红

独立书写

按要求书写

自我独立的书写

3、剪贴能力的训练

开合剪刀任意剪纸：确定孩子是否具备操作能力，右手是否会开合剪刀，左手是否能拿住纸，是否会左右配合任意剪纸。

连续剪纸：学会闭合剪刀剪纸时不将剪刀完全合上，再次打开剪刀时剪刀依然在上次的口子处。

沿线剪纸

剪贴几何图形

剪贴实物图形

按要求剪贴

创意剪纸(想象)