客观的能力评估是孤独症康复的前提，也是帮助家长快速了解孩子能力的途径，有助于家长明确孩子的能力长短板，找到孤独症康复的具体目标，尽早尽快开展干预训练。

孩子确诊孤独症后，家长出现崩溃、痛苦、绝望等心理是因为两方面原因：孤独症无法治愈，其症状将伴随孩子终身，独立生存生活艰难;家长需要投入大量的时间、精力和资源来养育孤独症孩子，繁重的干预任务会给整个家庭带来挑战。在此基础上，多数家长在面对 “父母辞职干预孤独症孩子” “孤独症孩子上学要家长陪读”这类情况时，更觉得不堪重负，前途渺茫，导致还没开始干预，就先产生了退缩心理。

张家口孤独症儿童家长要调整心态，不仅要科学认识孤独症，还要靠积极行动。孤独症孩子的症状千差万别，个体能力差异明显，决定孩子未来能不能上学、家长要付出多少努力的关键在于孩子的能力。孤独症康复强调科学评估的重要性，主要在于它能解决这些问题：

(1)了解孩子当前的能力发展状态，找到康复基线

通过能力评估工具，用直观的数据呈现孩子当前的能力发展水平，明确哪些领域落后，哪些领域较好，帮助家长或老师了解孩子的长短板，把“孤独症谱系障碍”聚焦到孩子具体的行为技能上。

(2)明确干预方向，提供个别化教育计划

孤独症干预主要从孩子的社交、行为、语言等三方面入手，具体的训练项目繁多，在根据孩子的能力特点制定干预方案时，能力评估结果可以作为重要的参考依据。

(3)提高干预的有效性

通过评估结果，家长可以清晰看到孤独症孩子的发育水平，了解孩子在语言沟通和非语言沟通，比如肢体语言、眼神和表情等方面的技能掌握情况，明确孩子跟同龄人的差距，找到正确的干预方向，保证接下来的训练都是孩子需要的。