自闭症的工人,在一年的教育,我感动了很多孩子和家长,儿童在实践的过程中,我深深意识到自闭症治疗与实践是一个长期的过程,需要实践的耐心教育,妈妈和爸爸和从业人员有更多的需求,教育将会详细的计划到天的点点滴滴。和实践是非常重要的家庭,父母应该治疗,安静的心境是说服孩子早期治疗后,早期行为干预,孩子的一部分能够回归主流社会,一定会坚持不懈,与实践结合在一起,付出一百倍甚至一千倍的爱和耐心,创造条件帮助他们走出封闭的社会本身。

家庭参加是成功的干预,而不是缺乏一般的自闭症的一部分,妈妈和爸爸的早期干预预计参与作为一个疗愈者,他们能够一起理解干预组的儿童的干预内容和干预的原则,他们将被视为相同的原则和行为准则的情况继续执行教室的外面,一方面是要研究大家庭和社区在课堂上的行为，另一方面，也期望他在家庭和社区中学习无法在课堂上学习的新行为。因此，家庭在自闭症儿童语言能力的培养中起着至关重要的作用。

本文提出了家庭实践的几点指导意见，并希望能对家庭实践提出一些切实可行的建议。透过家长与从业员的合作，为自闭症儿童的语言能力发展提供必要的协助。

许多实践组织和系统的实践项目。通过组织专业教师的实践，可以使幼儿各方面的能力得到不同程度的提高。然而，父母不能简单地依靠练习来组织，许多人要求父母整天练习自己的孩子，培养他们的语言能力，自我照顾的能力，并纠正他们的不良行为。这需要父母和从业者的合作，将从业者传授给孩子的一些技巧推广到日常生活中。