对病症的歪曲理解，是自闭症儿童家长的第三种心理表现。下面由张家口自闭症学校来带你分析分析。

这类家长己经意识到了子女的特殊性，孩子表现出的各种异于正常孩子的行为已经让他们没有退路，只能接受这一事实。但是每个家长都希望自己培养出..的孩子，也希望子女能成为自己的骄傲，从而实现其自我价值，而自闭症儿童显然不能像正常孩子那样达到父母的期望与要求。于是，这些家长就会对孩子的各种特殊行为进行歪曲理解，以此来获得自己作为家长的价值感。

一、把症状看作优点

抱有这种心理的家长会把子女异于普通孩子的行为表现看成是他们的优点。比如有家长表示，孩子小时会爬到高处一个人静静地看书长达几个小时，家长认为孩子很勇敢，并且很爱学习;还有位家长说自己的孩子能背很多诗词，记忆力非常好等。其实，这些都是自闭症的一些病理症状，而家长却会把这些行为看成是子女的优点，并引以为傲，甚至只是关注孩子这些特点，而不去关注其相对薄弱的能力，其实那些能力才是家长真正需要关注的。

二、对病症避而不谈或加以掩饰

家长期望成功养育子女而实现自我价值，但是拥有一个自闭症孩子，他们不但不会像自己曾经设想的那样you秀，甚至连普通人的水平都难以达到，并常会因为一些怪异或莽撞的行为攻击或侵犯他人，因此招来他人的愤怒和谴责声，这会使家长感到自卑、无奈与委屈。他们意识到自己无法通过原先设想的方式实现家长的价值，就会选择掩饰，使自己逃离这种无助的境地。

有些家长会认为“因为这个原因，人们肯定会看不起我们了，也不愿意和我们往来了”。因为这种自卑心理，他们精神紧张，心情压抑，对家庭外的人隐瞒孩子的实情，生怕别人一旦知晓就会影响到自己目前的生活。还有一些家长因为害怕带孩子出去会惹来一些不必要的麻烦，或者受到欺负，就会尽量少带孩子外出，或是极少让孩子与同伴接触。在痛苦、害怕和无奈之中，父母们只好让自己和孩子与外界隔离。

曾有一位家长，因为孩子总是在公众场合大喊大叫，总令他觉得自己颜面扫地，非常尴尬，就不好意思带孩子出门，他带孩子参加治疗的一个目的就是希望能消除孩子的这种行为。他在对自闭症孩子进行教育时，非常关注如何让孩子变得听话并且有礼貌，带孩子参加训练时，会特意让孩子双手合十感谢老师。这位家长的关注目标并不在于如何让孩子学会与人交往，掌握一般的交往技巧，而是让孩子在他人面前表现出乖巧、礼貌的一面，这让他有一种自我价值感，即教导出了这么一个乖巧懂事的孩子，但其实对儿童的意义并不大，只是家长的一种自欺心理，以此来满足自己的虚荣心。

虽然家长了解孩子是因为患自闭症才会有那些古怪的行为，并且也深知尽量多地与人接触，对孩子的成长是有促进作用的，会把自己的行为看作是对子女的一种保护，但其实，这是家长因为害怕面对他人的不解与责备而采取的一种自我保护，好让自己在家以外的世界中，依旧保持正常的生活，能够暂时从这种痛苦中抽离出来。